У Вищій школі публічного управління відбулося чергове засідання Навчально-методичної ради. Учасники засідання розглянули питання щодо розвитку та вдосконалення професійного навчання публічних службовців, зокрема у сферах безбар’єрності, доброчесності, демократичного врядування, інформатизації та управління корупційними ризиками.

У межах порядку денного було представлено посібник «Методичні рекомендації з підготовки та проведення навчання з питань безбар’єрності для публічних службовців». Його презентувала авторка, директорка Громадської організації Центр «Соціальна Дія» Ірина Федорович. Матеріали посібника були використані при підготовці спеціальної короткострокової програми підвищення кваліфікації «Використання тренінгових технологій під час організації навчання з питань забезпечення створення безбар’єрного простору на засадах рівності, недискримінації, доступності та інклюзії в органах державної влади та органах місцевого самоврядування». Схвалення навчальної програми та посібника члени Навчально-методичної ради підтримали одноголосно.

Крім того, Рада підтримала низку загальних короткострокових програм підвищення кваліфікації:

• «Соціальний діалог як механізм публічного управління в умовах війни, повоєнного відновлення та набуття Україною членства в ЄС»;
• «Роль керівника у побудові доброчесного середовища організації»;
• «Протокол та етикет для публічного службовця»;
• «Стратегії інститутів публічного управління в ствердженні моделі національного спротиву України: національний, регіональний та локальний рівні»;
• «Управління проєктами інформатизації: фаховий рівень»;
• «Управління проєктами інформатизації»;
• «Управління корупційними ризиками».

Також схвалено загальну професійну (сертифікатну) програму підвищення кваліфікації «Комунікація в органах публічної влади для демократичного врядування».

Засідання стало черговим кроком у розвитку сучасної системи професійного навчання публічних службовців та впровадженні актуальних освітніх інструментів, необхідних для ефективного, доброчесного, інклюзивного та демократичного публічного управління.